Mange svømmeklubber bruger diplomer på sine børnehold. Disse giver et slags røntgenbillede af klubbens svømmeundervisning. Jeg har samlet nogle eksempler man kan studere og inspireres af:

• Aarhus 1900 -- 1994 efterår
• AIF -- 2003 efterår
• MK31 -- 2002 efterår
• Skovbakken Svømning -- 1993 forår
• Skovbakken Svømning -- 1996 efterår

Det at have et diplom-system svarer mere eller mindre til at have målsætninger for holdene. Det har en svømmeklub mange gode grunde til at have.

• Det giver gennemtænkte sammenhængende linier for undervisning af børnesvømmerne.
• Det fortæller instruktørerne hvad der minimum skal læres på holdene.
• Det giver ensartede nivauer på de forskellige hold. Forstået sådan, at på to hold af samme hold-type går børn som kan nogenlunde det samme.
• Det hjælper med at få børnene rykket op når de er gode nok. Ingen har glæde af at et barn bliver hængende på for let et hold.
• Diplomer synliggør for børn og forældre at de lærer noget og bliver bedre svømmere.

Det er særligt store klubber der har glæde af diplom-systemer. Små klubber hvor 2-3 instruktører underviser alle holdene, har ikke samme udbytte af dem. I disse klubber kan undervisningen være mere individuel og anarkistisk, og er vel osse nødt til at være det.